Robert Delord

Robert Delord

Enseignant-formateur Langues & Cultures de l'Antiquité (Latin et Grec Ancien), Lettres, images, TICE

Lieu
Région de Grenoble , France
Secteur
Higher Education

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Robert Delord's Overview

Current
Past
  • stagiaire at Lycée Albert Triboulet de Romans
Education
Connections

500+ connections

Websites

Robert Delord's Summary

Enseignant-Formateur Langues & Cultures de l'Antiquité (latin, grec), Lettres, images, TICE
Webmestre et Fondateur du Collectif "Arrête ton char ! les Langues et Cultures de l'Antiquité aujourd'hui" : http://www.arretetonchar.fr
Membre de l'équipe Musagora (Canopé) auteur et modérateur de la liste de diffusion.
Membre d'un Groupe de travail du Conseil Nationale de l'Innovation pour la Réussite Educative (CNIRE).
Pédagogie de projets et pédagogie innovante : leçons vidéo, "chaînes" d'exercices, éditeurs de texte collaboratif en ligne, QRcodes, Photo 3D, Geocaching, RA, drones...

Devises :
Altius, citius, fortius.
Per aspera ad astra.

Robert Delord's Experience

secteur Government Administration

avril 2013Poste actuel (1 an 6 mois) Région de Paris , France

Membre du GT1 "engagement" du Conseil National de l'Innovation pour la Réussite Educative du Ministère de l'Education Nationale.

Enseignant-formateur Langues & Cultures de l'Antiquité, Lettres, images, TICE

Education Nationale

secteur Professional Training & Coaching

2003Poste actuel (11 ans) Die (26)

- enseignant Lettres Classiques du secondaire (5ème, 4ème, 3ème, 2nde, 1ère et Tale)
- formateur académique Lettres, TIC, Image pendant 5ans
- rédacteur Langues Anciennes au Café Pédagogique
- membre de l'équipe du projet Musagora (CNDP)
- modérateur de la liste de diffusion nationale Musagora
- projets TIC (CMS, 3D, qrcodes et MStags, geocaching, réalité augmentée) et interdisciplinarité
- webmestre de Latine Loquere
- webmestre académique site LCA
- participation au PNF lettres 2012-2013
- veille pédagogique en LCA sur le Net et les réseaux sociaux et sites de curation (twitter, Facebook, Scoopit...)

stagiaire

Lycée Albert Triboulet de Romans

septembre 2002septembre 2003 (1 an 1 mois)

stagiaire lettres

Robert Delord's Skills & Expertise

  1. Education aux médias
  2. Analyse de l'image fixe et mobile
  3. TIC
  4. Ressources multimédia
  5. Histoire des arts
  6. Web Development
  7. Maquettes
  8. elearning
  9. Storytelling
  10. Web Content Management
  11. photo 3D
  12. Leçons vidéo
  13. naming
  14. QR Codes
  15. Formation adultes
  16. Rhétorique publicitaire
  17. Editeurs de texte collaboratif en ligne (framapad, piratepad, etherpad...)

Robert Delord's Publications

  • Fils de Pub : la publicité au service de l'apprentissage des procédés rhétoriques et littéraires

    • Revue "Lire au collège"
    • novembre 2013
    Auteur(s) : Robert Delord

    Etudier la publicité en cours de français-lettres, c'est non seulement éduquer aux médias des élèves immergés en permanence dans le flot médiatique et publicitaire de notre société de l'image et de la consommation, et ce sur tous les supports : télévision, presse, affichage, packaging, Internet, réseaux sociaux... Mais c'est aussi leur faire étudier la langue au plus près, dans l'entre-deux du signifiant et du signifié : faire toucher du doigt aux élèves l'efficience du langage et de la rhétorique de Cicéron jusqu'à Steve Jobs.
    Il s'agit donc à la fois de rendre les élèves conscients des mécanismes de la publicité, pour qu'ils agissent plus tard en citoyens et consommateurs lucides face aux enjeux économiques et aux mécanismes psychologiques souvent inconscients utilisés pour les pousser à l'acte d'achat, mais aussi de leur faire réinvestir ces connaissances pour en faire de meilleurs lecteurs- scripteurs et de meilleurs orateurs.

  • Travailler avec les éditeurs de texte collaboratif en ligne en cours de Langues et Cultures de l'Antiquité

    • Actes du colloque : enseigner avec le numérique (lettres)
    • 19 novembre 2012
    Auteur(s) : Robert Delord

    La première chose qui frappe lorsque l’on feuillette les derniers manuels de Langues et Cultures de l’antiquité, c’est la part de plus en plus congrue réservée à l’activité de traduction des textes authen-
    tiques. Traductions à trous, repérages lexicaux, questions de commen- taire, mises en perspective diverses permettent certes d’accéder au sens général des textes, mais les éditeurs de manuels - fussent-ils numé- riques – semblent, pour la plupart, avoir renoncé à proposer des solutions concrètes pour entraîner les élèves à l’activité de traduction longue. Cette évolution des manuels semble bien refléter un obstacle majeur rencontré par les enseignants dans leurs classes : la volonté de ne pas lasser les élèves avec une tâche réputée ingrate qui cache surtout une difficulté à formaliser, organiser et varier les modalités de l’exercice.
    Nous aimerions présenter ici l’expérience menée pendant une année autour de l’écriture et de la traduction à l’aide des éditeurs de texte col- laboratif. Ces derniers présentent en effet de nombreux avantages et per- mettent, grâce au gain de temps considérable qu’ils représentent, de remettre l’exercice de traduction longue au centre des apprentissages des Langues et Cultures de l’antiquité.

  • Humanités numériques : des ressources et outils pour mieux appréhender les langues et cultures de l'antiquité et le monde moderne

    • Journal de l'innovation du Ministère de l'Education Nationale
    • février 2012
    Auteur(s) : Robert Delord

    Après un historique de l’arrivée d’internet, de la numérisation du Thesaurus Linguae Graecae, et de son premier essai d’impulsion d’un site à l’université où il étudiait, Robert DELORD, professeur de Lettres classiques au Lycée-collège du Diois présente les ressources innovantes du site dont il est le webmestre et des perspectives pour l’enseignement des langues et cultures de l’antiquité. Les liens spatio-temporels ainsi établis valorisent les filières littéraires et contribuent à leur permettre de trouver leurs justes places dans le monde en train de changer. (Note de la Lettre de l’innovation)

  • Littérature et Rome Antique 3D : scénarios et déclencheurs d’écriture

    • Actes du colloque : enseigner avec le numérique (lettres)
    • 19 novembre 2012
    Auteur(s) : Robert Delord

    le projet « Littérature et Rome antique 3D » s’inscrit dans une poli- tique de pédagogie de projets de la section langues et cultures de l’antiquité de l’établissement. à la fois préparation et aboutissement
    du voyage d’étude annuel de la section, il tient lieu de fil rouge de l’année scolaire, renforce le lien entre les différents objets et thématiques d’étude au programme et débouche sur une présentation au public des réalisations des élèves. Le point fort du projet est son approche interdisciplinaire asso- ciant professeurs de lettres, langues anciennes, histoire-géographie et arts plastiques qui démontre ainsi aux élèves la complémentarité des savoirs et des méthodes. Le partenariat avec un musée est quant à lui une porte ouverte de l’établissement scolaire sur le monde extérieur, mais aussi, souvent, une première découverte de ces lieux de mémoire et une initiation à cette discipline fascinante pour les jeunes élèves qu’est l’archéologie.

Robert Delord's Honors and Awards

  • Prix du jury de la "Pédagogie différenciée" au 7ème Forum des Enseignants Innovants et de l'Innovation Educative (Bordeaux 2014)

    Café Pédagogique et Collectif d'associations d'enseignants partenaires
    • mai 2014

    Projet "Terminaux mobiles, qrcodes et pédagogie différenciée en LCA" dans la sélection des 100 projets retenus sur toute la France pour le 7ème Forum des Enseignants Innovants et de l'Innovation Pédagogique.

    Objectifs du projet :
    Utiliser les terminaux mobiles (tablettes et smartphones) en classe pour accéder, par des QR Codes et mini-urls intégrés dans les documents de cours, à des contenus multimédias déportés en ligne au service d'une pédagogie différenciée afin d'individualiser et enrichir les apprentissages et de développer une pédagogie de projets en Langues Anciennes.

  • Participation au 6ème Forum des Enseignants Innovants et de l'Innovation Educative (Nantes 2013)

    Café Pédagogique et 17 associations d'enseignants partenaires
    • avril 2013

    Projet "La rentrée des super héros" dans la sélection des 100 projets retenus sur toute la France pour le 6ème Forum des Enseignants Innovants et de l'Innovation Pédagogique.
    http://www.forum-nantes2013.net

    Objectifs du projet :
    - aborder les notions des différents programmes par le biais d'une figure "connue" susceptible de motiver les élèves moins impliqués.
    - travailler de façon transversale et interdisciplinaire autour d'un même thème et montrer l'apport de chaque discipline à l'étude de cette thématique.
    - appréhender le phénomène sociétal et commercial que représentent les super héros
    - replacer les Comics dans leur cadre historique et dans le cadre de l'histoire des arts
    - mettre en rapport l'évolution de la figure super héroïque avec les progrès de la science aux XXème et XXIème siècles.

  • Grand Prix des Trophées des Technologies Educatives du Salon Educatec-Educatice (Paris)

    Salon Educatec-Educatice (Paris)
    • novembre 2012

    Organisés dans le cadre du Salon Educatec-Educatice, qui se tiendra du 21 au 23 novembre 2012, ces Trophées sont mis en place avec le soutien du Ministère de l’Education nationale, du Ministère de l'enseignement Supérieur et de la recherche et en partenariat avec l’ARF (association des régions de France), l’ADF (association des départements de France), l’AMIF (Association des Maires d’Île-de-France) et le Crédit Mutuel Enseignant.

    Les Trophées des Technologies éducatives sont organisés dans le cadre du Salon Educatec-Educatice. Une occasion unique pour les collectivités (conseils régionaux, conseils généraux, mairies) et, depuis cette année, les établissements d’enseignement supérieur (grandes écoles, universités) de présenter leur projet TICE les plus innovants en matière d’éducation.

    Que vous soyez une mairie, un département, une région ou que vous soyez une université, une école de commerce, d’ingénieurs, un Institut d’Etudes Politiques, ces Trophées vous concernent ! Leur objectif ? Valoriser et récompenser les initiatives TICE les plus audacieuses et novatrices.

  • Prix spécial du 5ème Forum des Enseignants Innovants et de l'innovation Educative

    Collectif d'Association enseignantes
    • juin 2012

    Reconnaître et valoriser les initiatives des milliers d’enseignants innovants
    Des milliers de professeurs créent chaque jour des documents pédagogiques, des projets, des outils nouveaux pour faire progresser leurs élèves. Le Forum rendra les meilleures de ces initiatives visibles. Il leur donnera les moyens de partager les expériences, de susciter de nouveaux projets, de créer une dynamique qu'il faudra ensuite accompagner. Il encouragera le travail en commun entre associations.

    Donner à voir une Ecole qui n’est pas immobile, qui cherche à progresser
    Le discours médiatique porté sur l’Ecole est trop souvent celui du déclin et du discrédit. Il vante le retour à des méthodes traditionnelles qui bloquent la démocratisation de l'Ecole. Il fonctionne sur des logiques d'exclusion. Il se méfie des TICE alors que la culture du XXIème siècle est numérique. La manifestation projetée montrera l'Ecole telle qu'elle est : évolutive et adaptable. Nous donnerons à voir des enseignants investis personnellement dans des projets éducatifs, soucieux de la réussite de tous les élèves (nous privilégierons les projets venus des ZEP), inventifs, capables de porter la culture en utilisant les outils modernes, ceux que partagent à la fois les créateurs culturels et les jeunes, capables aussi de toucher les jeunes à travers des procédures n'incluant pas les TICE.

    Reconnaître et valoriser les initiatives des associations complémentaires à l'enseignement public, faire connaître au monde éducatif et au-delà leur action.

    Pérenniser ces rencontres à travers un site spécifique
    Le site http://www.forum-lyon2011.net conservera l'ensemble des projets retenus et constituera une base de données de projets innovants. Il restera un point de contact et de dialogue entre associations. Il sera la mémoire d'un événement qui, nous l'espérons, sera mobilisateur pour des acteurs déjà bien engagés.

  • Grand prix du 4ème Forum des Enseignants Innovants et de l'Innovation Educative (Lyon)

    Collectif d'associations enseignantes
    • mai 2011

    Reconnaître et valoriser les initiatives des milliers d’enseignants innovants
    Des milliers de professeurs créent chaque jour des documents pédagogiques, des projets, des outils nouveaux pour faire progresser leurs élèves. Le Forum rendra les meilleures de ces initiatives visibles. Il leur donnera les moyens de partager les expériences, de susciter de nouveaux projets, de créer une dynamique qu'il faudra ensuite accompagner. Il encouragera le travail en commun entre associations.

    Donner à voir une Ecole qui n’est pas immobile, qui cherche à progresser
    Le discours médiatique porté sur l’Ecole est trop souvent celui du déclin et du discrédit. Il vante le retour à des méthodes traditionnelles qui bloquent la démocratisation de l'Ecole. Il fonctionne sur des logiques d'exclusion. Il se méfie des TICE alors que la culture du XXIème siècle est numérique. La manifestation projetée montrera l'Ecole telle qu'elle est : évolutive et adaptable. Nous donnerons à voir des enseignants investis personnellement dans des projets éducatifs, soucieux de la réussite de tous les élèves (nous privilégierons les projets venus des ZEP), inventifs, capables de porter la culture en utilisant les outils modernes, ceux que partagent à la fois les créateurs culturels et les jeunes, capables aussi de toucher les jeunes à travers des procédures n'incluant pas les TICE.

    Reconnaître et valoriser les initiatives des associations complémentaires à l'enseignement public, faire connaître au monde éducatif et au-delà leur action.

    Pérenniser ces rencontres à travers un site spécifique
    Le site http://www.forum-lyon2011.net conservera l'ensemble des projets retenus et constituera une base de données de projets innovants. Il restera un point de contact et de dialogue entre associations. Il sera la mémoire d'un événement qui, nous l'espérons, sera mobilisateur pour des acteurs déjà bien engagés.

  • Participation au Forum Européen Patners in learning Microsoft Europe à Moscou

    Microsoft Partners in learning
    • mars 2011

    ​Microsoft Partners in Learning hosts national and regional events throughout the year that recognize innovative educators and school leaders. These competitions culminate in the Partners in Learning Global Forum.

  • Label Européen des Langues (Salon Expolangues)

    Commission Européenne
    • janvier 2009

    Les labels européens des langues sont remis lors d'un concours annuel organisé par la Commission européenne et les agences nationales dans chacun des 33 pays de l'Europe de l'éducation. Ils récompensent les initiatives européennes et projets novateurs dans le domaine de l'enseignement et de l'apprentissage des langues.

  • Grand prix du Festival européen du Latin et du Grec (Nantes)

    Association Fortuna Juvat
    • mai 2008

    Le Festival Européen du Latin Grec récompense les réalisations originales et innovantes des enseignants de langues anciennes et de leurs élèves.

  • Participation au 1er Forum des Enseignants Innovants et de l'Innovation Pédagogique (Rennes - mars 2008)

    Café Pédagogique et Collectif d'Associations enseignantes
    • mars 2008

    Projet "Latine Loquere" dans la sélection des 100 projets retenus sur toute la France pour le 1er Forum des Enseignants Innovants et de l'Innovation Pédagogique.
    http://www.cafepedagogique.net/communautes/Forumdesenseignantsinnovants/default.aspx

Robert Delord's Projects

  • Exposition photos "Littérature et Rome antique 3D"

    • septembre 2011 à juillet 2012
    Membres de l'équipe : Robert Delord, Clémence Ménot, Jacques Planchon, Stéphane Bonin, Jean-Claude Daumas, Jean-Pierre Masson

    Réalisation, à l’occasion d’un voyage d’étude en Italie, d’une exposition photos 3D des plus célèbres monuments romains.


    Les photographies sont réalisées par les élèves eux-mêmes au moyen d’un matériel spécifique, de même que les notices de l’exposition qu’ils rédigeront à l’aide de scénarios d’écriture en s’inspirant de leurs recherches documentaires et des lectures de textes antiques (Ammien Marcellin, Saint Augustin, Plaute...) et de notes de voyage de grands auteurs de la littérature française du XVIème jusqu’à la fin du XXème siècle (Montaigne, Du Bellay, Rousseau, Chateaubriand, Stendhal, Mme de Staël, Zola, Lamartine, Yourcenar, Gracq...).

  • "Veni, vidi, visa" exposition et dictionnaire du latin et du grec dans le marketing publicitaire

    • septembre 2007 à Aujourd'hui
    Membres de l'équipe : Robert Delord, Clémence Ménot, Jacques Planchon

    - Une exposition et un dictionnaire consacrés à l’utilisation des Langues et Cultures de l’Antiquité grecque et latine dans le marketing publicitaire.
    - 6 années de travail, plus de 500 élèves impliqués, près de 1800 références.
    - Un travail de Romains qui est aussi un tonneau des Danaïdes...

Robert Delord's Languages

  • anglais

Robert Delord's Education

IUFM de Grenoble

CAPES, Lettres classiques

20022003

Université Lumière (Lyon II)

maitrise, lettres classiques

19962001

Activities and Societies: Création du site web de lettres classiques Bibliotheca Latina Lugudunensis

Robert Delord's Additional Information

Websites:
Interests:

langues et cultures de l'antiquité, littérature, histoire des arts, usages TIC, nouvelles technologies, web 3.0, cinéma et audiovisuel, jazz, musiques improvisées, scratch, beatbox, oulipo, oubapo

Groups and Associations:

Académie de Grenoble, Musagora, Café Pédagogique, Projetice

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